Es complicado: la vida social de los adolescentes conectados

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Es complicado: la vida social de los adolescentes conectados

¿Internet lo ha arruinado todo o es nuestra salvación? Boyd, investigadora principal de Microsoft Research, critica los malentendidos y las inquietudes sobre la vida digital de los adolescentes, a menudo expresadas por profesores y padres, en su revelador nuevo libro. Integrando una década de entrevistas con adolescentes, Boyd aporta matices y complejidad al debate sobre cómo intentan forjarse un espacio propio, a medida que sus vidas se ven cada vez más mediadas por servicios como Facebook, Twitter e Instagram. Cualquier persona interesada en el impacto de las tecnologías emergentes en la sociedad, la cultura y el comercio en los próximos años querrá estar al tanto de esta conversación.
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danah boyd

Danah Boyd es investigadora principal en Microsoft Research, profesora adjunta de investigación en Medios, Cultura y Comunicación en la Universidad de Nueva York y miembro del Centro Berkman de Harvard. Su investigación examina las redes sociales, las prácticas juveniles, las tensiones entre lo público y lo privado, las redes sociales y otras intersecciones entre la tecnología y la sociedad. Obtuvo un doctorado en la Escuela de Información (iSchool) de la Universidad de California-Berkeley, donde su tesis doctoral fue financiada por la Iniciativa sobre Nuevos Medios y Aprendizaje de la Fundación MacArthur. Tiene una maestría del MIT y una licenciatura en informática de la Universidad de Brown.

Henry Jenkins es profesor de Comunicación, Periodismo y Artes Cinematográficas en la Universidad del Sur de California. Ha escrito y editado más de quince libros sobre medios de comunicación y cultura popular, entre ellos Spreadable Media: Creating Meaning and Value in a Networked Culture, con Sam Ford y Joshua Green. Sus demás publicaciones reflejan la amplia gama de sus intereses de investigación, abarcando la democracia y los nuevos medios, el efecto sorpresa de la cultura popular, las comunidades de fans de la ciencia ficción y los inicios de la comedia cinematográfica. Su libro más reciente, Reading in a Participatory Culture: Remixing Moby-Dick for the Literature Classroom , fue escrito en colaboración con Wyn Kelley, Katie Clinton, Jenna McWilliams, Erin Reilly y Ricardo Pitts-Wiley.